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Sprachförderung und Förderdiagnostik in der Sekundarstufe I

Stefan Jeuk

Um Schülerinnen und Schülern nicht-deutscher Herkunftssprachen schulische Erfolge zu ermöglichen, ist es erforderlich, den Unterricht auf deren Bedürfnisse anzupassen und eine an den individuellen Bedürfnissen orientierte Förderung anzubieten. In dem Band werden erste Ergebnisse des FISA-Projekts vorgestellt und ein Einblick in die verschiedenen Teilbereiche der Förderdiagnostik für die Sekundarstufe I gegeben: Sprachstandserhebungsverfahren – Bedürfnisse und Möglichkeiten Konzeption eines C-Tests als Screening Konzeption von Verfahren zur Feststellung von Lese- und Hörverstehen, mündlichem und schriftlichem Erzählen Evaluation eines förderdiagnostischen Verfahrens für die Sekundarstufe I

Sprachförderung für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler ohne Deutschkenntnisse als. Aufgabe der gesamten Schule. Neu zugewanderte Kinder und ...

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9783126880169 ISBN
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Sonderpädagogische Förderung - Fachinformation - Berlin.de Sonderpädagogische Förderung dient dem Ausgleich behinderungsbedingter Nachteile und zielt auf die Verwirklichung des Rechts dieser Schülerinnen und Schüler auf eine ihrer persönlichen Begabung und ihrem persönlichen Leistungsvermögen entsprechende schulische Bildung und …

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